БЛОГ
ШКОЛА БАТЬКІВСТВА
Можливість стати кращими заради тих, хто потребує нас найбільше.
Наталя Чорномор – інтерв’юер.
Вікторія Мельниченко – директорка БФ «Інститут сім`ї» , експерт у сфері дитячої психології.
Тетяна Дік – провідний психолог – реабілітолог.
Розглядаємо психологію особистості, типи обдарованості, принципи формування ціннісних орієнтирів і т.і., щоб краще
розуміти й ефективніше впливати.
БАТЬКІВСЬКИЙ МАРАФОН
З моменту народження дитини ми стаємо учасниками забігу в батьківському марафоні. Розраховували ми на це чи ні? – це постфактум!
ДОБРО І ЗЛО ДО ВИТОКІВ
Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха:"Что такое хорошо, и что такое плохо? " – відомий російський поет-революціонер Володимир Маяковський, ревний прибічник ідей комунізму, мав відповідь на це питання: Если ты подряд порвал книжицу и мячик, Октябрята говорят:...
СОВІСТЬ
Існує думка, що моментом пробудження совісті людини є час, коли вона починає усвідомлювати себе як особистість. Стається це, як правило, у 3-х – 5-ти річному віці.
СТАНДАРТИ БАТЬКІВСТВА
Прийняття або безумовна любов – це коли ти приймаєш і любиш дитину без усіляких умов не тому, що вона гарна, здібна, добре навчається, а просто тому, що вона твоя дитина, з усіма її перевагами і недоліками.
ПОТРЕБИ ДИТИНИ У РІЗНІ ВІКОВІ ПЕРІОДИ
Є багато причин, але головна, ключова, – це незадоволення базових потреб дитини. Саме їх своєчасне задоволення є надійним фундаментом для її нормального розвитку.
КРИЗА 2-х – 3х-РІЧНОГО ВІКУ
І якщо вашій дитині саме стільки, ми напевно будемо говорити з вами однією мовою.
ПРИВ`ЯЗАНІСТЬ
Прив`язаність – це близькі, довірливі, емоційні соціальні стосунки дитини з батьками або з іншими значущими людьми.
ОБДАРОВАНА ДИТИНА
Що таке обдарованість? Які особливості поведінки й розвитку обдарованої дитини?
З якими проблемами вона стикається? Як батьки можуть надати їй необхідну підтримку? Говоримо з експертом у дитячий психології Тетяною Дік.
СТИЛІ ВИХОВАННЯ
Коли поведінка дитини стає все більш некерованою, її вчинки викликають тривогу, розбиратися батькам потрібно починати з себе, а не з дитини.
УМОВИ ОБМЕЖЕНЬ
З бігом часу погляди на розвиток та виховання дитини зазнають значних змін. Протягом останнього століття маятник педагогічних рекомендацій широко розгойдується від жорсткого контролю до безладної вседозволеності.